При общении с младенцем, когда он только начинает общаться с окружающим миром посредством улыбки и агуканья, родители более эмоционально включены, чем с детьми более старшего возраста.
Со временем появляются слоги, которые еще не имеют определенного значения. На этом этапе многие родители расслабляются и перестают стимулировать развитие речи. Но в этот момент важно сделать осознанными звуки, которые ребенок произносит спонтанно. Для этого мама может сделать упор на любой из услышанных слогов и попросить его повторить. Сначала ребенок может не понять, что вы от него хотите, но при регулярной обратной связи от вас ребенок начинает осознанно повторять звуки и слоги, которые вы попросите. После повторения слогов и звуков, которые не несут смысловой нагрузки, можно предложить простые звуки, которые произносят животные. Например: "А теперь скажи мууу, как мычит корова. Мууу". Если ребенок не повторяет, пробуйте другие звуки и слоги, повторяйте попытки.
Вплоть до 3-х лет для ребенка важно наблюдать за вашей артикуляцией, за тем, как двигаются ваши губы во время произношения слов. Для этого старайтесь чаще контактировать с ребенком на уровне "глаза в глаза", а также, если у вас от природы губы неяркие, можно выделять их яркой помадой. Это станет дополнительным стимулом для привлечения внимания ребенка.
До 3-х лет больше разговаривайте с ребенком в рамках бытовых ситуаций, комментируйте свои действия, объясняйте, зачем вы что-то делаете, как вы это делаете, давайте простые понятные поручения. Так будут развиваться и речь, и интеллект, и кругозор ребенка.
В этот период особенно вредны игрушки, которые "разговаривают", так как они легко привлекают внимание, способствуют быстрой растрате энергии, но речь не развивают, потому что ребенок не видит артикуляции.
Помните, до 3-х лет мама – главный стимул развития ребенка. Не жалейте времени на развитие речи малыша, даже если это получается далеко не с первой попытки.
